La fiche explicative et correction des parcours, Préparation de la course d'orientation USEP au Malsaucy, Du paysage à la carte fournie par l'USEP 90, - avec calque, passage du paysage à la carte (légende), - Faire le lien entre le paysage et la carte USEP. Sur le principe du livret de parcours culturel, je vous propose ici une très belle idée et contribution de Chrisssgasy : le livret de parcours sportif. Je la remercie beaucoup d’avoir accepté de partager son travail! Les contenus et la démarche conviennent pour le cycle 1 et 2. La PE veille à ce que tout le monde ait reçu un plan qui n'est pas le sien. Quand tout un parcours est fini et que vous avez annoncé les numéros dans le bon ordre, je vous donne un second plan. Puis vous repartirez chercher le plot B... attention, vous laissez les plots par terre, vous ne me ramenez que le numéro! LE CONTEXTE : La situation sanitaire du pays, liée au coronavirus Covid-19, a conduit à la fermeture des écoles, collèges et lycées depuis le 16 mars 2020. Compte-rendu d'intervention en stage en 2006-2007... des contenus à sélectionner pour un module aux cycles 1,  2 ou  3. L'objectif de cette séquence est "- Affiner l’identification des points remarquables, s’appuyer sur diverses signalisations existantes. Même principe qu'en séance 1 avec les nouveaux plans. Pour cela, je vous donnerai d'abord un plan et vous devrez vous rendre à l'endroit du plot A. Puis vous regarderez dessous et vous viendrez me rapporter le numéro du plot. Règles: Je vais lancer le chronomètre pour 10min. Jeu d'orientation "Course au score" "clé en main" dans le parc de la. Je rapatrie ici un article sur le livret de parcours sportif. et annoncer que les rôles vont tourner!! - Choisir un itinéraire pour rallier plusieurs endroits définis. Même proposition en échangeant les plans ou en faisant effacer et redessiner (selon le temps pris). (Annuaire complet spécialisé pour l'école primaire (Maternelle et élémentaire)- Liens classés par activités - page interne), Athlétisme ______________________________________________________________________________. This video is unavailable. ACTIVITES DE DECONFINEMENT ET COMPETENCES EN EPS Propositions d’activités physiques CA 1 CA 2 CA 3 CA 4 CA 5 AFC Cycle 3 AFC1 - Réaliser des efforts et enchaîner plusieurs actions motrices dans différentes familles pour aller plus vite, plus haut, plus longtemps, plus loin. Orientation cycle2. Plans: 10 plans ont été imprimés et identifiés par une lettre P et un chiffre de 1 à 10 afin de concorder avec la feuille qui renseigne tous les numéros de plots posés dans la cour. .... dapter ses déplacements à différents environnements, Intervention PE2 du mercredi 26 mars 2008 (Activités d'expression), Acticités d'expression: des contenus pour un module en cycles 2 et  3. Plans recherches . Un mail lui sera envoyé automatiquement. 15 mai 2017 31 août 2017 mallotine 3 commentaires. Ces jeux ne sont pas une finalité : ce sont des moyens utilisés au service d'objectifs concernant l'immersion, les déplacements, l'équilibration et la propulsion. Une illustration de la démarche : "danser à partir de verbes d'actions" (cycle 3)      (Pdf), Un exemple de fiche d'observation en danse, Pour  apprendre à articuler... (On n'est plus en EPS! Roseraie: jeu construit sur le modèle des courses d'orientation USEP. courir et franchir des obstacles d’une hauteur adaptée aux élèves (30cm pour les CP et CE1, 40cm pour les CE2) ; courir longtemps (situations progressives et individualisées). Discussion sur les problèmes rencontrés (gestion du groupe équipe). Puis les élèves disposent de 10min pour relever et écrire les numéros des plots. Les activités et la course d’orientation relèvent de COMPÉTENCES EPS : Maternelle: Se repérer et se déplacer dans l'espace ... validation, choix d’un nouveau parcours. PROJET ORIENTATION AU CYCLE 2. Moi je vérifierai sur ma feuille que vous avez bien repérez le bon numéro. EPS cycle 2 et cycle 3 (proposition CPC et CPD EPS 94) Cycle 3 - CE2/CM1/CM2 Champ d'apprentissage 1 : activités de performance mesurables qui s'appuient sur … chevron_rightPNF : Contribution de l’EPS à l’éducation à la santé; chevron_rightParcours Santé : Présentation générale; chevron_rightPolitique de santé à l’école : Académie de Dijon; chevron_rightProjet santé : Collège Clos de Pouilly à Dijon; chevron_rightMise en place du parcours éducatif de santé pour tous les élèves : circulaire du 28-01-2016 non relu, mise en ligne sur demande.) Sur les plans figurent 4 plots ont été placés et identifiés par les 4 premières lettres de l'alphabet. ), Vélo:___________________________________________________________________________________, Natation:________________________________________________________________________________, Les jeux dans l'eau sont des moyens que l'enseignant peut utiliser pour donner du sens à l'enseignement des activités aquatiques et pour permettre une grande quantité d'actions. Puis ils encodent jusqu'à ce que l'enseignante leur signal la fin du temps imparti (elle précisera 5min avant la fin des 10min qu'il faut dessiner!). Aucun fichier n'a été joint à cette séquence. Les élèves sont par équipes avec les feutres et le plan et peuvent circuler librement dans la cour afin de s'approprier les repères visuels à reporter sur le plan. Activités pouvant déboucher sur ... le théâtre, la danse, ... Apprendre à écouter et à s'écouter pour mieux apprendre. (Compte-rendu d'intervention de stage en 2006-2007). ATTENTION: demander à ce qu'il n'y ait qu'1 secrétaire! Les plans vierges laissent apparaître les limites et les ouvertures (portails, portes...), mais les éléments représentatifs de la cour ont été supprimés. 4) => se repérer sur un plan, se repérer dans la cour, être capable de décoder un plan, coopérer avec les joueurs de son équipe. 3) obligation de rester dans la cour, ne pas sortir des limitations (clôtures, portails...); ne pas crier dans la cour car élèves en classe. Watch Queue Queue Site coopératif d'un instit. - Voir « courir/franchir » : ajouter des obstacles sur le parcours. Si les élèves montrent des difficultés à se repérer, le jeu en mode "étoile" sera repris. Premiers pas en danse contemporaine, un recueil de situations avec différentes entrées possibles...  Tout a été expérimenté avec des élèves. Elle se chargera probablement elle même de cette redistribution. étirement des articulations des membres inférieurs, sur le terrain choisi (cour de l'école) des plots numérotés ont été disposés près d'endroits identifiables (arbre, banc, recoin....). Adapter ses déplacements à différents types d’environnement : chaud et froid - Chasse aux rubans - carte aux tresors- itineraire photo... Orientation cycle2. La PE présente un plan vierge plastifié et annonce la façon de représenter les plots sur ces plans. course d'orientation. Les élèves redessinent donc les éléments qui leur semble importants. Mes documents à télécharger... ou à consulter. Patinage su glace et EPS : finalités éducatives. (doc. Equipes: les élèves sont répartis par équipe de 3, mixte CE1/CE2 (en raison de l'autonomie supérieure des CE1). La démarche de création en danse     (Pdf). QUELLE PRATIQUE DE L’EPS EN PERIODE DE DECONFINEMENT ? Ils font de même pour les 4 plots du parcours. Des activités d'écoute au montage chorégraphique, un module pour débutant. Préparation de la course d'orientation USEP au Malsaucy . Les élèves doivent observer ou se trouvent le 1er plot sur le plan, s'y rendre dans la cour et rapporter le nombre écris en dessous, à l'enseignante. Ryad Al Maarifa. Pendant ce temps il faudra réaliser le plus de parcours possibles. _____________________________________________________. Réserves d’objets Caisses pour dépôt des objets Dessin Editions revue eps . Catégorie : EPS EPS Livret de parcours sportif. Les équipes échangent leur plan avec une autre. Elle présente les feutres spéciaux et précise l'usage (ne pas mettre de la salive dessus...) et la symbolique à appliquer (utiliser des lettres dans l'ordre alphabétique). La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : 92a07468. Adapter ses déplacements à différents types d’environnement : chaud et froid - Chasse aux rubans - carte aux tresors- itineraire photo... Parcours question - Parcours photos- Code /Balise - Le parcours mémoire - Le jalonné simple ... 1ère séquence : Chasse au trésor - 2ème séquence : les déplacements dans l'école.Objectif But Critères de réussite, Dossier: L’orientation au cycle 2 - Equipe départementale EPS de la Marne, Dossier:L’orientation à l’école primaire – Equipe départementale de l’Orne, Activitésd’orientation Programmation d’un module de 8 séances au cycle 2 CP/ CE1. Consignes: vous allez observer les plots que vous devez rechercher et dessiner le parcours qui vous semble le plus rapide pour les relier. Ce jeu se déroule par équipe de 3. La PE propose aux enfants la séance d'EPS. Activités de communications orales et corporelles ... pour déveloper le rappport à soi, aux autres et aux savoirs. Discussion des stratégies: pour trouver le trajet, pour s'organiser, pour gagner. Reprise de l'activité avec les mêmes plans mais en essayant les parcours enchaînés (et non étoilés). Vers la danse à l'école ... des contenus avec différentes entrées proposées. Si une séance en mentionne l'existence, vous pouvez contacter l'auteur de la séquence dans les commentaires (vérifiez que personne ne l'a déjà fait). 2) le but du jeu est de faire le plus de mini-parcours sans faute, en ramenant la bonne suite de nombres. Les élèves doivent aujourd'hui trouver et dessiner un parcours reliant les plots représentés sur leur plan (8) afin de relever leur numéros le plus rapidement. Document écrit pour les enseignants du Territoire de Belfort. Programmations__________________________________________________________________________, Un exemple de programmation d'école en EPS        (Word), Une grille de programmation de classe en cycle 2  (Word), Une grille de programmation de classe en cycle 3  (Word), Concevoir et réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive. Les contenus sont utilisables jusqu'au cycle 3. CP - CE1 : Adapter ses déplacements à différents types d'environnement : activités d'orientation : retrouver quelques balises dans un milieu connu. ou Activités Physiques d'Expression. Comment construire un module "danse"? Jeu d'orientation "PHOTOS" "clé en main" dans le parc de la Roseraie: il s'agit de retrouver les endroits où était placé le photographe. Pas d'installation; les balises sont les panneaux des jardiniers. EDUMOOV recrute un(e) professeur des écoles ! S'affronter individuellement ou collectivement, A.P.EX. Proposition d'activités pour construire des compétences de repérage et d'orientation, 4 séances Séance 1 : parcours en étoile - Séance 2 : Sur terrain - herbeux - Séance 3 : Le parcours - Séance 4 : encoder un parcours, La course d’orientation/ Se servir de la boussole et trouver un azimuth CE1 et cycle 3, Les activités d’orientation à l’école Repères institutionnels et didactiques pour les enseignants du 1 er degré, 100 séances pour toute une année de Moyenne Section. Le but du jeu est de finir le parcours le plus vite, mais en ayant été au bons endroits. un module complet pour enseignant non spécialisé. Vérification du repérage sur les plans: la PE montre des plans et demandent aux élèves d'expliquer où cela se situe dans la cours; si difficultés dans le groupe d'élèves, elle fera verbaliser à ceux qui ont reconnu en leur demandant comment ils ont reconnu l'endroit (indices visuels). Puis vous irez relever les numéros en suivant votre tracé. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE1 et CE2. CE2 au CM2 OBJECTIF POUR LE MAITRE : Évaluer l’élève dans le cadre d’une course avec recherche de balises dans un ordre imposé. Sur le site EPS70 : Athlé au CM – Parcours_athletiques – EPS70 Animation pédagogique de G Boniface. du Territoire de Belfort (90). Orientation cycle2. Les activités et la course d’orientation relèvent de COMPÉTENCES EPS : Maternelle : Se repérer et se déplacer dans l'espace - Décrire et représenter un parcours simple. Equipe EPS Charente - Jeux athlétiques au cycle 2 – 2010 page 5/16 A-5 : Relais (courir droit et se transmettre un témoin) Lieu : cour, gymnase. Patinage su glace et EPS : finalités éducatives.
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